martes, 20 de noviembre de 2007

Notas Finales

Apellido------>Nombres------------>------>1er.--->R----->2do.--->R.---->Final
Abayay------>Sabrina Soledad------>------>9------>------>8------>------>8------>
Acevedo------>Alicia Noelia------->------>7------>------>8------>------>8------>
Acevedo------>José Luis----------->------>9------>------>7------>------>8------>
Acevedo------>Sandra Teresa------->------>7------>------>7------>------>7------>
Agüed------>María Cristina-------->------>7------>------>10----->------>8------>
Alegre------>Norma Alejandra------>------>8------>------>9------>------>9------>
Alonso------>Araceli-------------->------>8------>------>10----->------>9------>
Altamirano------>Lilinana---------------->7------>------>8------>------>7------>
Alvarez Palacios------>Erika------------->5------>------>4------>------>5------>
Amarilla------>Miriam Raquel------------->6------>------>A------>------>Ausente>
Arévalo------>Alejandra Carolina--------->8------>------>6------>------>7------>
Barrero------>Melisa Analí------>-------->9------>------>10----->------>9------>
Barrios------>Claudia M.----------------->A----->8------>8------>------>6------>
Bordón------>Soraya------>------>-------->8------>------>10----->------>9------>
Brizuela------>Cinthia Mariela----------->7------>------>8------>------>7------>
Bruzzo------>Gabriela Roxana------>------>7------>------>10----->------>9------>
Bulay------>Maria Isabel------>---------->8------>------>10----->------>9------>
Cabral------>Noelia Elisa------>--------->7------>------>A------>------>Ausente>
Caseres------>Zunila Soledad------>------>9------>------>9------>------>9------>
Chiniquini------>Siliva Laura------------>5------>8----->8------>------>6------>
Cubillas------>Andrea Edtih-------------->8------>------>10----->------>9------>
Cubillo------>Vanesa------>------>------->8------>------>10----->------>9------>
Dellamea------>Lelia Rosana-------------->8------>------>8------>------>8------>
Díaz------>Gladis Analía------>---------->9------>------>10----->------>10----->
Diaz------>Yamila Zaida------>----------->7------>------>10----->------>8------>
Escobar------>Mónica------>------>------->8------>------>10----->------>9------>
Fantín------>Norma------>------>--------->8------>------>10----->------>9------>
Fernandez------>Grisela Lorena----------->7------>------>10----->------>8------>
Flores------>Zunilda------>------->------>8------>------>10----->------>9------>
Gaggero------>Amalia Beatriz------------->7------>------>10----->------>8------>
Galarza------>José------>------>--------->6------>------>10----->------>8------>
García------>Alejandra Noemí------>------>8------>------>8------>------>8------>
García------>Araceli Noemí------>-------->8------>------>10----->------>9------>
Gavilan------>Jorge Rodolfo------>------->7------>------>8------>------>8------>
Gelves------>Deolinda Beatriz------------>7------>------>10----->------>9------>
Gill------>María Alejandra------>-------->7------>------>10----->------>8------>
Gimenez------>Jessica Elisabeth---------->8------>------>9------>------>8------>
Godoy------>Silvana Edtih------>--------->7------>------>10----->------>8------>
Gómez------>Sonia Marisol------>--------->7------>------>10----->------>8------>
Gonzalez------>Osvaldo José-------------->5------>8----->8------>------>6------>
Jassin------>Paola Carina------>--------->9------>------>10----->------>9------>
Lezcano------>Francisca Elisa------------>5------>7----->8------>------>6------>
Luketich------>Milca Nieves-------------->8------>------>10----->------>9------>
Luque------>María Soledad------>--------->6------>------>8------>------>7------>
Mato------>Natalia Carolina-------------->5------>10---->9------>------>7------>
Meza------>María del Carmen-------------->7------>------>10----->------>9------>
Molina------>Roxana Analía------>-------->8------>------>10----->------>9------>
Montiel------>Ramona Beatriz------>------>6------>------>10----->------>8------>
Monzón------>Laura Edith------>---------->9------>------>10----->------>9------>
Moreira------>Gabina Concepción---------->7------>------>8------>------>8------>
Navarro------>Mónica Marcela------>------>6------>------>8------>------>7------>
Ocampo------>Ricardo Rubén------>-------->8------>------>10----->------>9------>
Ortiña------>Alejandro------>------------>9------>------>10----->------>10----->
Ortiña------>Carolina------>------------->9------>------>10----->------>9------>
Pérez------>Ester------>------>---------->6------>------>6------>------>6------>
Pérez------>Ruben Oscar------>----------->A------>------>A------>------>Ausente>
Prieto------>Natalia Soledad--------->--->6------>------>A------>------>Ausente>
Quiroz------>Juan------>------>---------->5------>8----->7------>------>6------>
Ramirez------>Miriam------>------>------->6------>------>8------>------>7------>
Ramírez------>Diana Ester------>--------->8------>------>A------>7------>6----->
Rolón------>Federico------>-------------->7------>------>A------>7------>6----->
Rolón------>María Celeste------>--------->8------>------>9------>------>9------>
Romero------>Justo José Luis------>------>7------>------>9------>------>8------>
Ruiz Díaz------>Noemí------>------------->5------>7----->10----->------>7------>
Samaniego------>Olga Romina-------------->8------>------>10----->------>9------>
Sánchez------>Gisela Noemí------>-------->5------>8----->8------>------>7------>
Sánchez------>Rodrigo Nicolás------>----->8------>------>8------>------>8------>
Sartori------>Vanesa Marisol------>------>4------>5----->9------>------>7------>
Saucedo------>Gloria Elisabeth----------->9------>------>10----->------>9------>
Segovia------>Mariana Mercedes----------->7------>------>10----->------>9------>
Silva------>Marina Soledad------>-------->6------>------>10----->------>8------>
Simón------>Alejandro------>------------->7------>------>8------>------>8------>
Sosa------>Mabel B.------>--------------->5------>------>A------>------>Ausente>
Valdéz------>Idalina Rafaela------>------>8------>------>10----->------>9------>
Vallejos------>Rita Nilce---------------->7------>------>10----->------>8------>
Vargas------>Roxana Cecilia------>------->8------>------>10----->------>9------>
Vega------>Elena Elizabeth------>-------->8------>------>10----->------>9------>
Verón------>Sofía------>------>---------->A------>------>A------>------>Ausente>
Villordo------>Patricia Erika------------>7------>------>10----->------>9------>
Vittorelo------>Karina Elisabet---------->8------>------>10----->------>9------>
Zárate------>Alejandra Elizabeth--------->7------>------>9------>------>8------>

martes, 13 de noviembre de 2007

2do. Parcial

El segundo parcial de informática básica para bibliotecología se realizará en el Salón de Informática de la Facultad de Humanidades de la UNNE. El punto de encuentro será el "Meteorito" hoy 13 de Noviembre a las 15:50.

sábado, 13 de octubre de 2007

Resultados del Primer Parcial

Abayay Sabrina Soledad -----------> 8.50
Acevedo José Luis -----------> 9.00
Acevedo Sandra Teresa -----------> 7.00
Acevedo Alicia Noemí -----------> 7.00
Agüed María Cristina -----------> 7.00
Alegre Norma Alejandra -----------> 8.00
Alonso Araceli -----------> 8.00
Altamirano Lilinana -----------> 7.00
Alvarez Palacios Erika -----------> 5.00
Amarilla Miriam Raquel -----------> 6.00
Arévalo Alejandra Carolina -----------> 8.00
Barrero Melisa Analí -----------> 9.00
Bordón Soraya -----------> 8.00
Brizuela Cinthia Mariela -----------> 7.00
Bruzzo Gabriela Roxana -----------> 7.00
Bulay Maria Isabel -----------> 8.00
Cabral Noelia Elisa -----------> 7.00
Caseres Zunila Soledad -----------> 9.00
Chiniquini Siliva Laura -----------> 5.00
Cubillas Andrea Edtih -----------> 7.50
Cubillo Vanesa -----------> 8.00
Dellamea Lelia Rosana -----------> 7.50
Díaz Gladis Analía -----------> 9.00
Diaz Yamila Zaida -----------> 6.50
Escobar Mónica -----------> 8.00
Fantín Norma -----------> 8.00
Fernandez Grisela Lorena -----------> 7.00
Flores Zunilda -----------> 8.00
Gaggero Amalia Beatriz -----------> 7.00
Galarza José -----------> 6.00
García Araceli Noemí -----------> 8.00
García Alejandra Noemí -----------> 8.00
Gavilan Jorge Rodolfo -----------> 7.00
Gelves Deolinda Beatriz -----------> 7.00
Gill María Alejandra -----------> 6.50
Gimenez Jessica Elisabeth -----------> 7.50
Godoy Silvana Edtih -----------> 7.00
Gómez Sonia Marisol -----------> 6.50
Gonzalez Osvaldo José -----------> 5.00
Jassin Paola Carina -----------> 9.00
Lezcano Francisca Elisa -----------> 5.00
Luketich Milca Nieves -----------> 8.00
Luque María Soledad -----------> 6.00
Mato Natalia Carolina -----------> 4.50
Meza María del Carmen -----------> 7.00
Molina Roxana Analía -----------> 8.00
Montiel Ramona Beatriz -----------> 6.00
Monzón Laura Edith -----------> 8.50
Moreira Gabina Concepción -----------> 7.00
Navarro Mónica Marcela -----------> 6.00
Ocampo Rocardo Rubén -----------> 8.00
Ortiña Carolina -----------> 8.50
Ortiña Alejandro -----------> 9.00
Pérez Ester -----------> 6.00
Prieto Natalia Soledad -----------> 5.50
Quiroz Juan -----------> 5.00
Ramirez Miriam -----------> 5.50
Ramírez Diana Ester -----------> 7.50
Rolón Federico -----------> 7.00
Rolón María Celeste -----------> 8.00
Romero Justo José Luis -----------> 7.00
Ruiz Díaz Noemí -----------> 5.00
Samaniego Olga Romina -----------> 7.50
Sánchez Gisela Noemí -----------> 5.00
Sánchez Rodrigo Nicolás -----------> 8.00
Sartori Vanesa Marisol -----------> 4.00
Saucedo Gloria Elisabeth -----------> 9.00
Segovia Mariana Mercedes -----------> 7.00
Silva Marina Soledad -----------> 6.00
Simón Alejandro -----------> 7.00
Sosa Mabel B. -----------> 5.00
Valdéz Idalina Rafaela -----------> 8.00
Vallejos Rita Nilce -----------> 7.00
Vargas Roxana Cecilia -----------> 8.00
Vega Elena Elizabeth -----------> 7.50
Villordo Patricia Erika -----------> 7.00
Vittorelo Karina Elisabet -----------> 8.00
Zárate Alejandra Elizabeth -----------> 6.50

viernes, 5 de octubre de 2007

Modelo de Primer Parcial (1) - Unidad I

Determine si las siguientes afirmaciones son Verdaderas o Falsas.
Un Sistema es un conjunto de cosas que ordenadamente relacionadas entre sí contribuyen a un determinado fin. V
La Parte Física de la Computadora se llama Hardware y la parte lógica Software. V
La Unidad de Entrada es la sección que muestra los resultados del procesamiento que realiza la computadora. F
La CPU es una unidad de almacenamiento de información F
La Unidad de Memoria mantiene información de los programas que se ejecutan en una computadora. V
Un Diskette solamente permite ingresar datos a una PC. F
El Sistema Operativo es un componente del Hardware de la Computadora F
El Sistema Operativo sirve como nexo entre la PC y el Usuario u Operador. V
Un programa es un conjunto de instrucciones lógicas. V
Un Ejemplo típico de Software de Aplicación es el Sistema Operativo Windows. F
En el Sistema Binario solo pueden haber 2 valores para cada dígito. V
La combinación de 8 ceros o unos forma un BIT. F
La suma de 1024 Bytes equivalen a un megabyte (1 MB). V
La impresora es un Dispositivo de Entrada - Salida de información F
La PC puede funcionar sin encontrar el Sistema Operativo en ningún medio de almacenamiento. F

viernes, 28 de septiembre de 2007

Unidad II - Sistema Operativo

El Sistema Operativo es el Software mas importante de una PC.

En éstos vínculos podes encontrar apuntes de mucha utilidad:

http://wwwdi.ujaen.es/~martin/ficheros/Manuales/windowsxp.pdf

http://www.gcfaprendagratis.org/Tutorials/Details.aspx?Tutorial=Windows+XP&tutorialID=33

Apuntes Unidad I - Conceptos Básicos

Los vínculos que aquí ves ofrecen muy buena información sobre las partes de una cumpotadora

http://www.monografias.com/trabajos40/la-computadora/la-computadora.shtml

http://www.bloginformatico.com/partes-de-la-computadora-hardware.php

http://www.alegsa.com.ar/Notas/138.php

A contuniación tenemos el apunte oficial de la materia para ésta unidad.

Datos e información

Los datos se refieren generalmente a situaciones reales", y se representan por medio de símbolos. Al ser interpretados, adquieren un significado, y a este se lo suele llamar información. No es posible, obtener información del conjunto de datos disponibles sin conocer el contexto en el cual estos adquieren un significado: es el contexto el que les confiere significado a los datos.
Podemos decir que, para transmitir una información, se emplea una secuencia de símbolos junto con las reglas propias para su interpretación; ya que estas posibilitan que se les dé un sentido a esos datos.
Par ejemplo, la secuencia numérica 5413336Q60, por si sola, carece de significado.
En TE.: 5413336060, el símbolo que precede al número le confiere una nueva dimensión al dato inicial. Ahora podemos interpretar que este corresponde a un número telefónico.
Si conocemos las reglas de discado para realizar comunicaci9nes internacionales en forma directa (001), podemos interpretar, además, el significado de esa serie numérica:
54: corresponde al código del país; en este caso, la república Argentina.
1: es el c6digo de la ciudad; en este caso, Buenos Aires. ...
3336060: corresponde al número del abonado.
De esta manera, al ser interpretados, los datos se transforman en información útil.
En nuestra vida cotidiana nos encontramos habitualmente con gran cantidad de símbolos, los cuales brindan informaci6n. Entre ellos podemos citar, a modo de ejemplo, los siguientes:
Número de CUlL (Código único de Identificación Laboral). Ej. 27-18444666-1 Brinda información sobre el sexo, el número del documento nacional de identidad (DNl) del trabajador; la Ultima cifra es un código de verificación.
El semáforo tiene dos estados básicos: el roja y el verde (el amarillo es una señal del cambio de estado que va a producirse). El color verde informa sobre la posibilidad de avanzar y la roja indica detenerse.

¿Que es un sistema?
Sin duda, mas de una vez ha trabajado con el concepto de "sistema", par ejemplo sistema de gobierno, sistema telefónico; sistema nervioso; sistema educativo; sistema solar; sistema informático.
Si buscamos esa palabra en algún diccionario, nos encontraremos posiblemente con estas definiciones:
Con junto de cosas que ordenadamente relacionadas entre si contribuyen a determinado fin Complejo de entidades relacionadas entre sí.
Con junto de reglas o de principios sobre determinada materia enlazados entre si.
Con junto de órganos que intervienen en alguna de las principales funciones vegetativas o animales.
El ser humano es capaz de comprender y manejar conceptos complejos siempre que pueda reflexionar cuidadosamente acerca de sus componentes dentro de una jerarquía.
Al hombre le resultara posible enfrentar sistemas cada vez más amplios siempre que sea capaz de comprender el comportamiento conjunto de sus componentes principales y sus relaciones internas. Por ejemplo, el conocimiento del Sistema Solar exige saber las características e interrelaciones de los elementos que lo componen: planetas, satélites, etcétera.
Como el ser humano piensa en términos jerárquicos como una medida de traducción de su mundo a otros más simples y más fáciles de ser captados por su mente, crea estructuras jerárquicas u organizaciones.
En conclusión, un sistema se caracteriza por:
Estar compuesto par partes o elementos que intercalan jerárquicamente (cada parte es susceptible de ser estudiada o analizada en detalle y, a la vez, esta formada par sub-partes o sub-elementos);
Contener, en la descripci6n de su comportamiento o funcionamiento, el detalle del funcionamiento de cada elemento que lo compone, como así también la descripci6n de cada relación que se establece entre ellos;
Constituir, cada una de sus ramas, un sistema en sí mismo;
Poseer una finalidad determinada;
Ser el fruto de la creación humana.

Los sistemas informáticos
La palabra "informática" es de origen francés, y proviene de dos términos: información y automática.
Podemos decir, entonces, que la Informática consiste en el tratamiento automático de la informaci6n.
La Informática esta estrechamente vinculada con la computadora, ya que su finalidad es el procesamiento de la información mediante el empleo de este instrumento. En esta combinación de tareas intervienen dos procesos importantes, los cuales caracterizan a todo sistema informático: el funcionamiento de la computadora y las técnicas de procesamiento de 'los datos.
Un sistema informático se compone de recursos humanos, recursos físicos (hardware), recursos lógicos (software) y datos/información.
Como en todo sistema, en informática los componentes están relacionados entre sí, y cada uno constituye un sistema en sí mismo.
Analicemos algunos ejemplos de como sé interrelacionan los componentes del sistema informático y, a la vez, como constituyen sistemas en sí mismos:
Una de las partes de la computadora es la unidad central de procesamiento EUCP, mas conocida par sus siglas en ingles CPU), que esta compuesta par diversos circuitos y registros aritméticos. Cada uno de estos esta formado par otros componentes aun más "fi- nos". Así es que los recursos físicos constituyen un sistema que presenta una estructura jerárquica integrada por "partes de partes".
Un dato y también una información debe ser representado físicamente en una pagina impresa o como pulsos electrónicos, y esto es posible gracias a que cierto componente del sistema informático convierte los datos de entrada en información de salida.
Existe una lógica que respalda a cada componente del sistema, que se hace explícita a través de las instrucciones de los programas (en el esquema anterior lo denominamos "recursos lógicos").
Un sistema informático no opera en el vacío, está inmerso en determinando contexto, y su uso varía según el objetivo final al que se aspire. Los sistemas informáticos son diseñados para satisfacer las necesidades de la gente; los más exitosos son aquellos que centran el control en los recursos humanos. Las personas pueden llevar a cabo diferentes funciones: recopilar los datos que se suministraran a la computadora, diseñar los programas, operar el equipo, utilizar el equipo como herramienta, etcétera.

¿Qué es una computadora?
Una computadora es un dispositivo capaz de realizar cálculos y tomar decisiones lógicas a velocidades hasta miles de millones de veces más rápidas que las alcanzables por los seres humanos. Por ejemplo, muchas de las computadoras personales actuales pueden realizar decenas de millones de sumas por segundo, y los más sorprendente es que puede hacer todo eso sin cometer errores, se imaginan a una persona provista de una calculadora cuánto tiempo le tomaría realizar el mismo cálculo

Componentes de una computadora
Una computadora de cualquier forma que se vea tiene dos tipos de componentes: El Hardware (Parte Física) y el Software (Parte Lógica).

Hardware
Llamamos Hardware a la parte física de la computadora, pues vienen a ser las partes que podamos percibir con el sentido del tacto. El hardware que compone a una computadora es muy complejo, pues una pequeña pieza puede contener millones de transistores. Ejemplo de Hardware podría ser la Tarjeta Madre, Memoria Principal, CPU, etc.

Partes del Hardware de una computadora
El Hardware esta compuesto por seis unidades o secciones básicas y son las siguientes:

1. Unidad de entrada. Que es la sección de recepción de la computadora: obtiene información (datos y programas de computadora) y lo coloca a disposición de las demás unidades para que sea procesada. La información se introduce por medio del teclado o del Mouse (ratón). Otros dispositivos pueden ser los escáneres, los lápices ópticos, las pantallas touch screen, cámaras, etc.

2. Unidad de salida. La computadora muestra las respuestas a través de esta unid2 estas respuestas son el resultado del procesamiento que realiza la computadora con los datos que hemos introducido. Por ejemplo mediante un dispositivo de entrada como el teclado, podemos escribir palabras la cuales las podremos observar por un dispositivo de salida como el monitor o la pantalla.
Otros dispositivos de salida son también la impresora, los parlantes, tarjetas de video

3. Unidad de memoria. También se la conoce como memoria RAM, es el almacén primario de la computadora por lo que es relativamente de baja capacidad. Esta memoria es la más importante de la computadora, porque guarda información necesaria para que la computadora pueda arrancar y funcionar, en otras palabra guarda información de todos los programas que se ejecutan en una computador incluyendo al Sistema Operativo.

4. Unidad aritmética y lógica (ALU). Esta es la parte de la computadora en donde se realizan los cálculos. Sumas o restas. Aquí están también los mecanismos de decisión que permiten a la computadora, por ejemplo, comparar dos elementos de I unidad de memoria para determinar si son iguales o no.

5. Unidad central de procesamiento (CPU). Es el cerebro de la computadora, pues es el coordinador de la máquina y la parte encargada de supervisar el funcionamiento de las otras secciones. La CPU le dice a la unidad de entrada cuándo debe leerse información para introducirla en la unidad de memoria, le dice a la ALU cuando la información de la unidad de memoria debe utilizarse en los cálculos y le dice la unida de salida cuando debe enviar la información que está es la unidad de memoria a ciertos dispositivos de salida.

6. Unidad de almacenamiento secundario. Esta es el almacén de largo plazo y de alta capacidad de la computadora. Los programas y datos que nos están siendo utilizados por las otras unidades normalmente se colocan en dispositivos de almacenamiento secundario hasta que necesiten, posiblemente horas, días, meses o incluso años después. El acceso es más lento comparado con el de la memoria primaria o memoria RAM.

Software
Nos referimos con software a la parte lógica de la computadora a los procedimientos que el hardware realiza inducidos por el software y este a su vez por nosotros. El software es como un traductor que hace que nuestras órdenes se conviertan en realidad, manipulando el hardware o la parte física.

Clasificación Del Software
EL software puede clasificarse basándose en su método de distribución. Entre estos se encuentran los así llamados programas enlatados, el software desarrollado por compañías y vendido principalmente por distribuidores, el freeware y software de dominio público, que se ofrece sin costo alguno, el shareware, que es similar al freeware, pero suele con llevar una pequeña tasa a pagar por los usuarios que lo utilicen profesional mente y, por último, el infame vapourware, que es software que no llega a presentarse o que aparece mucho después de lo prometido.

Como ya dijimos, el software es la parte lógica de computadora, que permite el manejo de los recursos y la realización de tareas especificas, también denominados programas. Se clasifica en 2 partes:

1. SOFTWARE DE SISTEMAS
2. SOFW ARE DE APLICACION

1. SOFTWARE DE SISTEMAS: Son aquellos programas que permiten la administración de la parte físico o los recursos de la computadora, es la que interactúa entre el usuario y los componentes hardware del ordenador. Se clasifican el Sistemas Operativos Monousuarios y Multiusuarios.

2. S0FTWARE DE APLICACION: Son aquellos programas que nos ayudan a tareas específicas como edición de textos, imágenes, cálculos, etc. también conocidos como aplicaciones.


Software para uso general

El software para uso general ofrece la estructura para un gran número de aplicaciones empresariales, científicas y personales. El software de hoja de cálculo, de diseño asistido por computadoras (CAD), de procesamiento de texto, de manejo de Bases de Datos, pertenece a esta categoría. La mayoría de software para uso general se vende como paquete; es decir, con software y documentación orientada al usuario ( manuales de referencia, plantillas de teclado y demás ).

Software de aplicaciones
El software de aplicación esta diseñado y escrito para realizar tareas específicas personales, empresariales o científicas como el procesamiento de nóminas, la administración de los recursos humanos o el control de inventarios. Todas éstas aplicación es procesan datos (recepción de materiales) y generan información (registros de nómina). para el usuario.
Software de Aplicación, programa informático diseñado para facilitar al usuario la realización de un determinado tipo de trabajo. Posee ciertas características que le diferencia de un sistema operativo (que hace funcionar al ordenador), de una utilidad (que realiza tareas de mantenimiento o de uso general) y de un lenguaje (con el cual se crean los programas informáticos). Suele resultar una solución informática para la automatización de ciertas tareas complicadas como puede ser la contabilidad o la gestión de un almacén. Ciertas aplicaciones desarrolladas 'a medida' suelen ofrecer una gran potencia ya que están exclusivamente diseñadas para resolver un problema específico. Otros, llamados paquetes integrados de software, ofrecen menos potencia pero a cambio incluyen varias aplicaciones, como un programa procesador de textos, de hoja de cálculo y de base de datos.

Programa
Un programa es un conjunto de instrucciones lógicas que le dicen a la computadora que debe hacer, además un programa debe satisfacer las necesidades de los usuarios utilizando eficientemente los recursos disponibles

Código Fuente
Le daremos el nombre de código fuente a los programas que escribamos en un determinado lenguaje de programación, que simplemente estará compuesto por instrucciones escritas por un programador. El código fuente no constituye software propiamente dicho pero es una instancia mediante la cual se llega al Software

Sistema Operativo
Es el programa más importante que se ejecuta en una computadora. Cualquier computadora de propósito general debe operar con un sistema operativo para lograr ejecutar otros programas. El sistema operativo ejecuta las tareas básicas, como de reconocer entradas desde el teclado, enviar mensajes a pantalla, manteniendo rastro de los archivos y directorios en el disco, y controlar los dispositivos periféricos como las impresoras.
Para grandes sistemas, el sistema operativo tiene una gran responsabilidad y cualidades. Es como un policía de transito, quien se asegura de que los diferentes programas que se ejecutan al mismo tiempo no interfieran unos con otros. También es responsable de la seguridad, asegurando que usuarios no autorizados accedan al sistema.
El sistema operativo provee de una plataforma de software por encima de la cual otros programas, llamados aplicaciones, pueden ejecutarse. Los programas de aplicación tienen que crearse de acuerdo a la plataforma en donde se van a ejecutar. La elección de sistema operativo, entonces, determina el tipo de uso que se le va ha dar a la PC como también el tipo de aplicaciones que se puedan ejecutar.
Para las PCs (computadoras personales) los más populares sistemas operativos son el DOS, OS/2, y Windows, además de otros de libre distribución como el Linux.



SISTEMA BINARIO
Internamente, la máquina computadora representa los valores numéricos mediante grupos de bits Agrupados en bytes. Por ejemplo, el número 3 se representa mediante un byte que tiene "activos" los bits primero y segundo (contando desde la derecha); 00000011.

Esta sería la forma de representación del número 3 en un sistema numérico de base 2, también conocido como BINARIO. El sistema que utilizamos normalmente es un sistema DECIMAL o de base 10. En un sistema DECIMAL, contamos desde el 0 hasta el 9 antes de añadir un nuevo dígito. El número 22 en un sistema décima significa que tenemos dos conjuntos de los y 2 conjuntos de 1s.

En un sistema BINARIO sólo pueden haber dos valores para cada dígito: ya sea un 0=DESACTIVADO ó un l=ACTIVADO. Para representar el número 22 en notación BINARIA lo haríamos como 00010110, notación que se explica según la siguiente

Tabla:
Posición del BIT: 7 6 5 4 3 2 1 0
Valor Binario: 0 0 0 1 0 1 1 0
Valor Decimal: 128 64 32 16 8 4 2 1
Valores a Sumar: 0 0 0 16 0 4 2 0
Valor Resultante: 16 + 4 + 2 = 22

Todos los valores que corresponden a posiciones a las que se asigna el valor binario de O (cero) no se cuentan, ya que O representa DESACTIVADO.
De la misma manera, los números que corresponden a las posiciones con valor binario 1 se sumarán, (16 + 4 + 2=22) ya que 1 representa ACTIVADO.

Valores Decimales y sus equivalentes Binarios:
POSICIÓN BIT VALOR DECIMAL VALOR BINARIO
1 1 1
2 2 10
3 3 11
4 4 100
5 5 101
6 6 110
7 7 111
8 8 1000
9 9 1001
10 10 1010
11 16 10000
12 32 100000
13 64 1000000
14 100 1100100
15 256 100000000
16 512 1000000000
17 1000 1111110100
18 1024 10000000000



BITS, BYTES Y PALABRAS…

Se suelen escribir los números binarios como una secuencia de grupos de cuatro bits, también conocidos como NIBBLES. Según el número de estas agrupaciones los números binarios se clasifican como:

Unidad: Núm. Bits Ejemplo:
Bit 1 1
Nibble 4 0101
Byte (Octeto) 8 0000 0101
Palabra 16 0000 0000 0000 0101
Doble Palabra 32 0000 0000 0000 0000 0101

Las computadoras personales con el sistema operativo MS DOS utilizaban palabras de 16 BITS. Los sistemas operativos actuales utilizan Palabras de 32 BITS.

Código ASCII

Acrónimo de American Standard Code for Information Interchange (Código Normalizado Americano para el Intercambio de Información). En computación, un esquema de codificación que asigna valores numéricos a las letras, números, signos de puntuación y algunos otros caracteres.
Al normalizar los valores utilizados para dichos caracteres, ASCII permite que los ordenadores o computadoras y programas informáticos intercambien información.
ASCII incluye 256 códigos divididos en dos conjuntos, estándar y extendido, de 128 cada uno. Estos conjuntos representan todas las combinaciones posibles de 7 u 8 bits, siendo esta última el número de bits en un byte. El conjunto ASCII básico, o estándar, utiliza 7 bits para cada código, lo que da como resultado 128 códigos de caracteres desde 0 hasta 127 (OOH hasta 7FH hexadecimal). El conjunto ASCII extendido utiliza 8 bits para cada código, dando como resultado 128 códigos adicionales, numerados desde el 128 hasta el 255 (80H hasta FFH extendido).

En el conjunto de caracteres ASCII básico, los primeros 32 valores están asignados a los códigos de control de comunicaciones y de impresora -caracteres no imprimibles, como retroceso, retorno de carro y tabulación- empleados para controlar la forma en que la información es transferida desde una computadora a otra o desde una computadora a una impresora. Los 96 códigos restantes se asignan a los signos de puntuación corrientes, a los dígitos del O al 9 y a las letras mayúsculas y minúsculas del alfabeto latino.
Los códigos de ASCII extendido, del 128 al 255, se asignan a conjuntos de caracteres que varían según los fabricantes de computadoras y programadores de software. Estos códigos no son intercambiables entre los diferentes programas y computadoras como los caracteres ASCII estándar. Por ejemplo, IBM utiliza un grupo de caracteres ASCII extendido que suele denominarse conjunto de caracteres IBM extendido para sus computadoras personales. Apple Computer utiliza un grupo similar, aunque diferente, de caracteres ASCII extendido para su línea de computadoras Macintosh. Por ello, mientras que el conjunto de caracteres ASCII estándar es universal en el hardware y el software de los microordenadores, los caracteres ASCII extendido pueden interpretarse correctamente sólo si un programa, computadora o impresora ha sido diseñado para ello.

Programa del Espacio Curricular 2007

Instituto De Nivel Terciario San Fernando Rey

Bibliotecarios

Espacio curricular: Informática Básica

Profesor: Boyanosky, Ernesto Jacobo

Comisión 1° U – 2do. Cuatrimestre

Ciclo: 2007


SINTESIS EXPLICATIVA:
La complejidad que ha generado en el mundo actual la revolución científica - tecnológica determina un cambio en las competencias requeridas. Por lo tanto resulta necesario que los alumnos de la carrera de Bibliotecarios cuenten con herramientas que les permitan enfrentarse con dicha complejidad y hacer uso de los recursos tecnológicos como herramienta didáctica y de trabajo, es por ello que proporcionar conocimientos básicos para el uso de la informática como herramienta es el objetivo de este espacio.

EXPECTATIVAS DE LOGRO:
Después de cursar este espacio curricular, los estudiantes estarán en condiciones de:
Conocer y describir la estructura de distintas herramientas para el procesamiento, el almacenamiento y la comunicación de la información.
Utilizar diferentes herramientas informáticas de uso general y sistemas de comunicaciones de base informática.
Utilizar herramientas informáticas para la presentación de todos sus trabajos, adecuados a cada problema a superar en su vida.
Identificar a la computadora como un sistema de usos múltiples, con capacidad de realizar un conjunto de operaciones básicas que combinadas de diversas maneras permiten realizar infinidad de tareas en distintos ámbitos.
Adquirir conocimientos y habilidades para utilizar las computadoras en actividades y también los elementos conceptuales que le permitan aprender a utilizar los futuros desarrollos.

CONTENlDOS PROCEDIMENTALES:
Uso de las herramientas informáticas:
Para toda aplicación posible para la administración del trabajo docente.
Usos de software de aplicación general: procesadores de textos, planillas de cálculo, bases de datos.
Análisis de software, principalmente los de aplicación a la educación.
Análisis funcional de herramientas informáticas desde el punto de vista de sus operaciones sobre información.
Análisis funcional de equipos informáticos, de comunicaciones y de soporte informático.

CONTENIDOS ACTITUDINALES:
Uso responsable y cuidadoso de las herramientas que utiliza para el aprendizaje.
Responsabilidad en la ejecución de las tareas.
Confianza en la posibilidad de resolver situaciones problemáticas.
Intercambiar ideas como medida de aprendizaje colaborativo.
Valorar el trabajo grupal y la realización de proyectos compartidos.
Capacidad de criticar, discernir, analizar, sacar conclusiones y de transferir lo aprendido a situaciones reales.
Revisión crítica y responsable de los resultados de los proyectos en los que participa.
Predisposición para ayudar a sus pares en las tareas que lo requieran.

CONTENIDOS CONCEPTUALES:
UNIDAD 1: LA COMPUTADORA COMO SITEMA DE INFORMACION
Objetivos:
Diferenciar datos-información-comunicación.
Identificar las partes de una computadora.
Reconocer los caminos del flujo de la información.
Utilizar un léxico mínimo común.
Contenidos:
Informática. Información. Sistema de Información y comunicación. Tipos de datos e información. Estructura Funcional de una computadora. Unidad central de procesamiento. Unidades periféricas -entrada, sólido y de almacenamiento-. Unidades de almacenamiento masivo. Definición de Hardware y software. Clasificación de Software. Representación interna de los datos: Sistema binario, Código ASCII. Capacidad de almacenamiento. Investigación de software relacionado con nuestro plan de estudios. Aplicación en tareas multidisciplinarias.
UNIDAD 2: EL SISTEMA OPERATIVO: ENTORNO WINDOWS
Objetivos:
Identificar las partes de las ventanas del Windows
Reconocer los estados de los objetos antes y después de la acción realizada.
Comprender el accionar de las distintas aplicaciones bajo Windows
Utilizar el léxico mínimo común.-
Contenidos:
Sistemas Operativos e interfaces. EI entorno Windows. Contenidos: Mi PC. Las ventanas. Cuadros de dialogo. Uso de iconos. Las aplicaciones de Windows. EI administrador de archivos. EI explorador. EI portapapeles. EI administrador de impresi6n.
UNIDAD 3: EL PROCESAMIENTO DE PALABRAS.
Objetivos:
Utilizar las técnicas del procesador de textos Word, con todas sus herramientas.
Aplicar criterios para la presentación de informes de calidad.
Contenidos:
EI manejo del teclado, el tipiado y almacenamiento del texto. Edición, formato e impresión del documento. Documentos modelo: plantilla. Corrección de un documento. Funciones avanzadas: Correspondencia combinada. Tablas. Índices. Columnas de estilo periodístico. Inserción de imágenes. Relación texto - imagen.
UNIDAD 4: LA PLANILLA ELECTRONICA DE CÁLCULO
Objetivos:
Identificar los conceptos básicos en la formulación de planillas de cálculo.
Reconocer las distintas formas de referencias.
Descomponer una formula en términos de acciones más elementales.
Graficar columnas continuos e intercaladas.
Contenidos:
La planilla de cálculo como herramienta para la modelización: La importancia de un buen diseño. Depuración de errores. Cambio de aspecto de la planilla. Libros de trabajo. Áreas de trabajo. Impresión de las hojas de trabajo. La planilla de cálculo como herramienta para representar información. Tipos de gráficos. Elementos de un grafico. Proceso de diseño. Referencias relativas y absolutas. Funciones. Funciones avanzadas y base de datos. Funciones lógica. Formatos condicionales. Búsqueda y acceso a la información.
UNIDAD 5: PRESENTACIONES
Objetivos:
Identificar los elementos motivadores de un contenido.
Reconocer estrategias para enseñar un tema con la herramienta informática.
Realización de presentaciones mediante el PowerPoint.

Contenidos:
Los diferentes diseños gráficos como herramientas en las presentaciones: la relación entre contenido y visualización. La animación como herramienta motivadora. La interacción entre el sonido y el movimiento.
Diseño de una presentación.
Utilización del software PowerPoint como herramienta de presentación de contenidos.
UNIDAD 6: INTERNET. CORREO ELECTRONICO Y FOROS
Objetivos:
Identificar redes de computadoras.
Comprender el uso de los buscadores.
Utilizar el correo electrónico y Foros.

Contenidos:
Redes de computadoras: estándares de redes, configuración de una red, la ventaja de compartir recursos. Internet y sus beneficios.
Correo electrónico: características de un mensaje, listas de correo.
Foros: creación y participación.
Técnicas para buscar información en la red.

Bibliografía:

Es válido cualquier material sobre Informática Básica escrito por Editoriales Reconocidas (McGraw-Hill, Editorial Estrada, etc.) como así también todo el material referente, publicado en Internet en sitios de prestigio académico (Universidades e Institutos Público y Privados).
ESTRA TEGIAS DE ENSENANZA -APRENDIZAJE:
Las clases se desarrollaran en forma teórica - practica. Se presentara la parte conceptual, tratando que el alumno descubra mediante ejemplos simples el contenido conceptual encerrado en los mismos y profundizando luego el conocimiento teórico mediante la confección de ejercicios como trabajos prácticos y tratando de presentar ejemplos reales de aplicación de los distintos utilitarios.

CRONOGRAMA DE CLASES TURNO NOCHE:
1º año 2º cuatrimestre Carrera Bibliotecarios
Las clases se desarrollaran: según el horario establecido par las autoridades competentes.

Las fechas ya establecidas para el segundo cuatrimestre del año 2007, son:

09/10/07 Examen parcial - Unidad 1 - Escrito – Individual
02/11/07 Ex. Parcial - Unidades 2, 3, 4, 5 y 6 - En máquina y Escrito Individual
09/11/07 Recuperatorio de Parciales.
METODOLOGÍA DE APROBACIÓN

Los alumnos regularizaran el Taller:
• Cumpliendo con el porcentual de asistencia.
• Aprobando Dos (2) Evaluaciones Parciales, con un (1) recuperatorio.
o La dirección de correa para comunicarse con el profesor: ernestoboya@gmail.com
• Examen Final: EI alumna deberá inscribirse para el examen final, según los requisitos establecidos por el Instituto.
• EI día del examen final el alumna deberá presentarse manida de su documento de identidad, en el lugar y horario establecido según cronograma señalado con anterioridad.-

Informática Básica - Bibliotecología

Este Blog esta especialmente creado para dar soporte a los alumnos de 1er. año de la carrera de Biliotecología que esten cursando la materia Informática Básica del Instituto de Nivel Terciario "San Fernando Rey"