Instituto De Nivel
Terciario San Fernando Rey - Programa del Espacio Curricular 2011
Bibliotecarios
Espacio Curricular: Informática Básica
Profesor: Boyanosky, Ernesto Jacobo
Comisión 1° Turno Tarde – 2do. Cuatrimestre
Ciclo: 2011
SINTESIS EXPLICATIVA:
La complejidad que ha generado en el mundo actual la revolución tecnológica
determina un cambio en las competencias requeridas. Por lo tanto resulta
necesario que los alumnos de la carrera de Bibliotecarios cuenten con
herramientas que les permitan enfrentarse con dicha complejidad y hacer uso de
los recursos tecnológicos como herramienta didáctica y de trabajo, es por ello que
proporcionar conocimientos básicos para el uso de la informática como
herramienta es el objetivo de este espacio.
EXPECTATIVAS DE LOGRO:
Después de cursar este espacio curricular, los estudiantes estarán en
condiciones de:
• Conocer y describir la estructura de distintas herramientas para el
procesamiento, el almacenamiento y la comunicación de la información.
• Utilizar diferentes herramientas informáticas de uso general y sistemas de
comunicaciones de base informática.
• Utilizar herramientas informáticas para la presentación de informes.
• Identificar a la computadora como un sistema de usos múltiples, con capacidad
de realizar un conjunto de operaciones básicas que combinadas de diversas
maneras permiten realizar infinidad de tareas en distintos ámbitos.
• Adquirir conocimientos y habilidades para utilizar las computadoras en todas
las esferas posibles.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
Uso de las herramientas informáticas:
• Para toda aplicación posible para la administración del trabajo docente.
• Usos de software de aplicación general: procesadores de textos, planillas de
cálculo, bases de datos.
• Análisis de software, principalmente los de aplicación a la educación.
• Análisis funcional de herramientas informáticas desde el punto de vista de
sus operaciones sobre información.
• Análisis funcional de equipos informáticos, de comunicaciones y de soporte
informático.
CONTENIDOS ACTITUDINALES:
• Uso responsable y cuidadoso de las herramientas que utiliza para el
aprendizaje.
• Responsabilidad en la ejecución de las tareas.
• Confianza en la posibilidad de resolver situaciones problemáticas.
• Intercambiar ideas como medida de aprendizaje colaborativo.
• Valorar el trabajo grupal y la realización de proyectos compartidos.
• Capacidad de criticar, discernir, analizar, sacar conclusiones y de
transferir lo aprendido a situaciones reales.
• Revisión crítica y responsable de los resultados de los proyectos en los que
participa.
• Predisposición para ayudar a sus pares en las tareas que lo requieran.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
UNIDAD 1: LA COMPUTADORA COMO SITEMA DE INFORMACION
Objetivos:
Diferenciar datos-información-comunicación.
Identificar las partes de una computadora.
Reconocer los caminos del flujo de la información.
Utilizar un léxico mínimo común.
Contenidos:
Informática. Información. Sistema de Información y comunicación. Tipos de datos
e información. Estructura Funcional de una computadora. Unidad central de
procesamiento. Unidades periféricas -entrada, sólido y de almacenamiento-.
Unidades de almacenamiento masivo. Definición de Hardware y software.
Clasificación de Software. Representación interna de los datos: Sistema
binario, Código ASCII. Capacidad de almacenamiento. Investigación de software
relacionado con nuestro plan de estudios. Aplicación en tareas
multidisciplinarias.
UNIDAD 2: EL SISTEMA OPERATIVO: ENTORNO WINDOWS
Objetivos:
Identificar las partes de las ventanas del Windows
Reconocer los estados de los objetos antes y después de la acción realizada.
Comprender el accionar de las distintas aplicaciones bajo Windows
Utilizar el léxico mínimo común.-
Contenidos:
Sistemas Operativos e interfaces. EI entorno Windows. Contenidos: Mi PC. Las
ventanas. Cuadros de dialogo. Uso de iconos. Las aplicaciones de Windows. EI
administrador de archivos. EI explorador. EI portapapeles. EI administrador de
impresi6n.
UNIDAD 3: EL PROCESAMIENTO DE PALABRAS.
Objetivos:
Utilizar las técnicas del procesador de textos Word, con todas sus
herramientas.
Aplicar criterios para la presentación de informes de calidad.
Contenidos:
EI manejo del teclado, el tipiado y almacenamiento del texto. Edición, formato
e impresión del documento. Documentos modelo: plantilla. Corrección de un
documento. Funciones avanzadas: Correspondencia combinada. Tablas. Índices.
Columnas de estilo periodístico. Inserción de imágenes. Relación texto -
imagen.
UNIDAD 4: LA PLANILLA ELECTRONICA DE CÁLCULO
Objetivos:
Identificar los conceptos básicos en la formulación de planillas de cálculo.
Reconocer las distintas formas de referencias.
Descomponer una formula en términos de acciones más elementales.
Graficar columnas continuos e intercaladas.
Contenidos:
La planilla de cálculo como herramienta para la modelización: La importancia de
un buen diseño. Depuración de errores. Cambio de aspecto de la planilla. Libros
de trabajo. Áreas de trabajo. Impresión de las hojas de trabajo. La planilla de
cálculo como herramienta para representar información. Tipos de gráficos.
Elementos de un grafico. Proceso de diseño. Referencias relativas y absolutas.
Funciones. Funciones avanzadas y base de datos. Funciones lógica. Formatos
condicionales. Búsqueda y acceso a la información.
UNIDAD 5: PRESENTACIONES
Objetivos:
Identificar los elementos motivadores de un contenido.
Reconocer estrategias para enseñar un tema con la herramienta informática.
Realización de presentaciones mediante el PowerPoint.
Contenidos:
Los diferentes diseños gráficos como herramientas en las presentaciones: la
relación entre contenido y visualización. La animación como herramienta
motivadora. La interacción entre el sonido y el movimiento.
Diseño de una presentación.
Utilización del software PowerPoint como herramienta de presentación de
contenidos.
UNIDAD 6: INTERNET. CORREO ELECTRONICO Y FOROS
Objetivos:
Identificar redes de computadoras.
Comprender el uso de los buscadores.
Utilizar el correo electrónico y Foros.
Creación y Utilización de BLOGS.
Contenidos:
Redes de computadoras: estándares de redes, configuración de una red, la
ventaja de compartir recursos. Internet y sus beneficios.
Correo electrónico: características de un mensaje, listas de correo.
Foros: creación y participación.
Técnicas para buscar información en la red.
Bibliografía:
Es válido cualquier material sobre Informática Básica escrito por
Editoriales Reconocidas (McGraw-Hill, Editorial Estrada, etc.) como así también
todo el material referente, publicado en Internet en sitios de prestigio
académico (Universidades e Institutos Público y Privados).
ESTRA TEGIAS DE ENSENANZA -APRENDIZAJE:
Las clases se desarrollaran en forma teórica - practica. Se presentara el
segmento conceptual, tratando que el alumno descubra mediante ejemplos simples
el contenido conceptual encerrado en los mismos y, profundizando luego, el
conocimiento teórico mediante la confección de ejercicios como trabajos
prácticos y tratando de presentar ejemplos reales de aplicación de los
distintos utilitarios.
METODOLOGÍA DE APROBACIÓN
Los alumnos regularizaran el Taller:
los trabajos prácticos aprobados.
• Cumpliendo con el porcentual de asistencia.
• Aprobando dos (2) Evaluaciones Parciales, con un (1) Recuperatorio.
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• Examen Final: EI alumno
deberá inscribirse para el examen final, según los requisitos establecidos por
el Instituto.
• EI día del examen final el alumno deberá presentarse manido de su documento
de identidad, en el lugar y horario establecido según cronograma señalado con
anterioridad.-
CRONOGRAMA DE CLASES TURNO TARDE:
1º año 2º cuatrimestre Carrera Bibliotecarios
Las clases se desarrollaran según el horario establecido par las autoridades
competentes.
Fechas Relevantes (aproximadas):
16/09/2011 1er. Examen Parcial - Unidades 1 y 2 - En PC y Escrito Individual
Individual
28/10/2011 Recuperatorio.
La dirección de e-mail para comunicarse con el profesor: ernesboyanos@hotmail.com
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